PSYCHOTERAPIA DZIECITen weekend obfitował w ważne dla nas wydarzenia. Jednym z nich było spotkanie trójmiejskiego oddziału Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej, w trakcie którego omawialiśmy zagadnienie psychoterapii dzieci. Tekst, który zainspirował nas i innych specjalistów do pracy, to drugi rozdział z książki Katarzyny Schier pt. "Terapia psychoanalityczna dzieci i młodzieży: przeniesienie". Okazuje się, że od połowy lat dwudziestych, XX wieku, wytyczone zostały dwie drogi rozumowania, idące w odrębnych kierunkach. Reprezentantkami tych biegunów były niesamowite kobiety, Anna Freud i Melanie Klein. To właśnie o ich przekonaniach pisze Katarzyna Schier. Poniżej przedstawiamy skrócony i uproszczony opis tych dwóch sposobów myślenia o psychoterapii dzieci. Anna Freud vs Melanie Klein
Jako terapeuci możemy zatem rozważyć kilka ważnych pytań:
1. Kiedy kończy się zabawa, a zaczyna terapia? 2. Czy zabawa ma głębsze znaczenie? 3. Jakie interwencje terapeutyczne należy stosować? 4. Czy to co dziecko mówi, należy traktować realnie czy metaforycznie? Kiedy i jak to rozumieć? 5. Czy stosować psychoedukację? 6. Kiedy i jakie stawiać dziecku granice w gabinecie? 7. Jak współpracować z rodzicami pacjenta (sposób, częstotliwość)? 8. Ile, co mówić rodzicom i jak im to przekazać? 9. Na czym polega zadanie terapeuty dziecięcego?
0 Komentarze
Twój komentarz zostanie opublikowany po jego zatwierdzeniu.
Odpowiedz |
Details
AutorNapisz coś o sobie. Nie musi to być nic wymyślnego, tylko podstawowe informacje. Archiwa
Luty 2020
Kategorie |